1、所谓虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，虚拟现实技术（VR/MR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，由计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。沉浸式虚拟现实(VR/MR)的主要硬件是头显（头盔）设备，头盔里主要有显示3D图像的显示屏、产生立体感的光学器件、形成沉浸感的目镜和产生交互作用的传感器和相应器件。目镜的主要作用是放大视场角和放远视场，用户透过目镜后的屏幕成像沉浸在虚拟现实的环境中，漫游体验时才能形成身临其境的感觉（临场感或沉浸性）。

        2、虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，用户可以在虚拟现实世界体验到真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉。现在VR/MR技术在全国迅速流行，以至于人们谈到虚拟仿真，马上就和VR/MR联系起来，形成了很明显的认知错觉。每一种新技术都有自己的优缺点，有自己的应用领域。虚拟现实特别适合有场景的应用领域，如：地产漫游、虚拟样板间、多专业协调、网上看房和场馆仿真等等。

        VR/MR在机械教学中存在明显的缺点：

        1、虚拟现实技术(VR/MR)对硬件设备的要求比较高，在体验过程中，设备的好坏直接关系到沉浸式体验的效果。

        2、用户体验VR/MR作品时，需要戴上头盔，几乎与真实的外界隔绝，使用者在这种环境中的漫游体验，眼睛容易疲劳，时间久了感觉晕眩和头痛等负面影响。

        3、目前相关的VR/MR软件比较多，这些软件的语言专业性比较强，通用性和易用性比较差，相关模型构建工作比较复杂，普遍存在开发成本昂贵。 

        4、不利于培养学生的工程意识，不利于和学习机械三维软件结合起来。